Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA):
Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al concepto de fracciones y unidad de referencia.

• Presentar a los alumnos el concepto de fracciones, utilizando ejemplos cotidianos como dividir una pizza, partir una barra de chocolate, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos dividan objetos en partes iguales y los representen como fracciones en un dibujo.


• Reflexionar sobre la importancia de la unidad de referencia en las fracciones y cómo nos ayuda a comparar y resolver problemas.


• Establecer la relación entre el concepto de fracciones y la vida saludable, por ejemplo, cómo podemos dividir una fruta en partes iguales para compartirla de forma equitativa.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Identificación y representación de la unidad de referencia.

• Introducir situaciones problemáticas que involucren fracciones, donde los alumnos deban identificar y representar la unidad de referencia.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen la unidad de referencia en diferentes contextos, como recetas de cocina, medidas de longitud, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a un consenso sobre la unidad de referencia en cada situación problemática.


• Relacionar el concepto de unidad de referencia con la vida saludable, por ejemplo, cómo podemos medir las porciones de comida para llevar una alimentación equilibrada.

Sesión 3 (45 m