Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Nombre de la clase: Lectura compartida en voz alta: Estableciendo correspondencias entre oralidad y escritura

Grado: 1º de Primaria

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Música a alto volumen

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir la importancia de la lectura compartida en voz alta y establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

• Presentación de la temática: Comentar a los alumnos sobre la importancia de leer en voz alta y cómo esto nos ayuda a comprender mejor los textos.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda de lectura compartida, donde cada alumno tendrá la oportunidad de leer en voz alta un cuento corto.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten al leer en voz alta y qué dificultades pueden encontrar. Comentar sobre la importancia de la pronunciación clara y la entonación adecuada.


• Actividad principal: Realizar la lectura compartida del cuento "El perro y el gato" en voz alta, prestando atención a la pronunciación y entonación. Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento después de la lectura.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la correspondencia entre oralidad y escritura a través de actividades interactivas.

• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de lectura en cadena, donde cada alumno lee una frase y el siguiente continúa la lectura.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes tipos de textos (cuentos, adivinanzas, poemas, etc.). Cada grupo leerá su texto en voz alta y realizará una representación teatral del mismo, prestando atención a la entonación y expresión oral.