Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Escuela normalista

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación


2. Rubrica de observación de la participación en las actividades grupales

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la interacción y el conocimiento mutuo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Ejemplo de situaciones cotidianas donde se evidencian diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad en grupos: los estudiantes analizarán diferentes casos y discutirán cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la toma de decisiones y el bienestar personal y social.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse propias y cómo pueden influir en su bienestar personal y social.


• Tarea: los estudiantes realizarán un autodiagnóstico sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Dinámica de juego de roles para explorar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en