Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Primaria 1º: Lectura compartida en voz alta

Proyecto comunitario: Fomentando la lectura y la escritura en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en conjunto para fomentar la lectura y la escritura en nuestra comunidad, y que para eso es importante aprender a seguir la lectura en voz alta.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo nos beneficia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que sigan la lectura con atención.


• Reflexión y discusión sobre la lectura: Preguntar a los alumnos qué entendieron del cuento, si les gustó y por qué, qué palabras o frases llamaron su atención, etc.

Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos

• Presentación de diferentes tipos de textos escritos: Recados, cartas, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.


• Lectura compartida de cada tipo de texto, pidiendo a los alumnos que sigan la lectura en voz alta.


• Análisis y discusión sobre cada tipo de texto: Preguntar a los alumnos para qué sirven, qué información transmiten, qué características tienen, etc.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan un texto de algún tipo de los mencionados y lo comparta