Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Secundaria 3º de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los términos de los géneros periodísticos y su importancia de vincularlos a la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Pregunta inicial a los alumnos: ¿Qué importancia creen que tienen los géneros periodísticos para nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos y sus características principales.


• Ejemplos de noticias que correspondan a cada género periodístico.


• Actividad en parejas: los alumnos seleccionarán una noticia y identificarán su género periodístico.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán sucesos significativos de la comunidad que podrían ser comunicados utilizando los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para com