Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

luz maria gonzalez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos, explicando su importancia en la satisfacción de necesidades humanas y cómo funcionan como una extensión corporal.

  • Motivación: Plantear el problema que se abordará durante el desarrollo de la planeación, relacionado con la falta del programa Word en el taller de computación.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo los ayudan a solucionar problemas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar cómo se utilizan y qué problemas pueden solucionar.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para que investiguen sobre su funcionamiento y presenten un ejemplo de problema que puedan solucionar.


Sesión 2:



  • Relación entre herramientas, máquinas e instrumentos y el cuerpo humano.

  • Actividad interdisciplinar: En el taller de educación física, realizar una actividad en la que los alumnos experimenten cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden me