Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Embarazos a temprana edad y desigualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la problemática: Se dará a conocer la problemática de los embarazos a temprana edad y la desigualdad de género, promoviendo una reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y se les entregará un conjunto de datos relacionados con edades de madres primerizas. A través de la indagación, deberán identificar la frecuencia absoluta y relativa de cada rango de edades, así como calcular la media, mediana y moda del conjunto de datos.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias de los embarazos a temprana edad, así como las implicaciones de la desigualdad de género en esta problemática. Deberán exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Plenaria: Se realizará una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en las actividades y la relación con la problemática planteada. Se promoverá el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la interpretación de datos en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Se realizará una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior, así como de la problemática abordada.

Fase de desarroll