Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Realizar un dibujo sobre los derechos que consideran más importantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los derechos que se mencionaron en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lista de normas y acuerdos para una convivencia pacífica en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos para tener una convivencia pacífica.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se respetan o no se respetan los derechos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis de las situaciones representadas en la sesión anterior.


• Discusión sobre cómo se sintieron los alumnos en cada una de las situaciones.


• Actividad: Crear un mural con dibujos y frases que promuevan la convivencia pacífica y respeten los derechos de todas y todos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación y reflexión sobre el mural creado en la sesión anterior.


• Cierre del tema: Importancia de respetar los derechos para una convivencia pacífica.