Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan problemas en las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo PDA.


• Explicación del problema interdisciplinar.


• Planteamiento de preguntas iniciales para la indagación.

Sesión 2: Investigación sobre los factores físicos de los ecosistemas (45 minutos)

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos explorarán y recopilarán información sobre los factores físicos que conforman los ecosistemas, como el clima, el suelo, el agua, entre otros.


• Uso de recursos como libros, internet o materiales audiovisuales.


• Registro de la información obtenida en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3: Investigación sobre los factores biológicos de los ecosistemas (45 minutos)

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos explorarán y recopilarán información sobre los factores biológicos que conforman los ecosistemas, como las plantas, los animales y sus interacciones.


• Uso de recursos como libros, internet o materiales audiovisuales.


• Registro de la infor