Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Clase de Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Alumnos con discapacidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve reflexión individual sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones y destacar las ideas principales en una pizarra.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de condición física y sus componentes.


• Explicación de diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Formación de grupos mixtos (alumnos con y sin discapacidad) para realizar una actividad recreativa adaptada a las capacidades de cada alumno.


• Observación y apoyo por parte del profesor para asegurar la inclusión y participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la actividad realizada, destacando la importancia de la inclusión y el trabajo en equipo.


• Cada alumno debe anotar en su cuaderno sus reflexiones personales sobre cómo se sintió al participar en la actividad física adaptada.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las reflexiones personales.


• Presentación de diferentes ejercicios y actividades para mejorar la condición física.


• Explicación de la importancia de la evaluación de la condici