El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Lectura de un cuento y realización de máscaras con el tema de princesas y superhéroes.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niños y niñas.
   
   
   • Explicación de la actividad y objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura del cuento seleccionado, que promueva la inclusión y la diversidad.
   
   
   • Reflexión sobre el cuento y las enseñanzas que se pueden extraer en relación con los derechos de las personas.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos, generando un espacio de diálogo y debate.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la actividad de elaboración de máscaras con el tema de princesas y superhéroes.
   
   
   • Entrega de materiales y guía para la elaboración de las máscaras.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la libertad de expresión en la creación de las máscaras.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y a explicar qué los inspiró.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

   
   
   
   
   • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lectura del cuento y la reflexión posterior.
   
   
   • Se tomará en cuenta la creatividad y expresividad de los alumnos en la elaboración de las máscaras.
   
   
   
   



2. Registro fotográfico:

   
   
   
   
   • Se tomarán fo