Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Drogadicción.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y su relación con la drogadicción.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que investiguen y descubran las distintas formas de convertir unos a otros.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y discutir en grupo las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios para convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajarán de manera individual.


• Corrección en grupo: Corregir los ejercicios en grupo, discutiendo los diferentes métodos utilizados por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación con la drogadicción: Discutir en grupo cómo las matemáticas y la capacidad de convertir fracciones y decimales pueden ser útiles en situaciones de la vida real, como calcular porcentajes en el contexto de la drogadicción.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios relacionados con la problemática de la drogadicción, como calcular porcentajes de drogas consumidas.


• Discusión en grupo: Compartir y discutir los resultados de los ejercicios relacionados con la drogadicción.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar lo aprendido en las sesiones anteri