Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: El agua para cubrir necesidades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la organización e interpretación de datos en diferentes contextos de la vida diaria, y su relación con el problema del agua.


• Generar preguntas de investigación: Realizar una lluvia de ideas para identificar las preguntas que los alumnos tienen sobre la organización e interpretación de datos y su relación con el problema del agua.


• Elaborar hipótesis: Los alumnos deberán formular hipótesis sobre posibles respuestas a las preguntas planteadas.

Sesión 2:

• Exploración de fuentes de información: Los alumnos realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre la organización e interpretación de datos y su relación con el problema del agua.


• Registro de información: Los alumnos registrarán la información obtenida en una tabla o esquema.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán patrones, tendencias o relaciones entre los datos.


• Construcción de gráficas de barras: Los alumnos aprenderán a construir gráficas de barras utilizando la información recopilada y analizada.

Sesión 4:

• Interpretación de gráficas: Los alumnos interpretarán la