Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre el paso del tiempo y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de observación: realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela para identificar cambios relacionados con el tiempo, como el cambio de estaciones, la duración de la luz solar, entre otros.


• Reflexión y discusión en grupo: dialogar sobre las observaciones realizadas y cómo estas se relacionan con el paso del tiempo.

Sesión 2:

• Presentación de magnitudes: exponer a los alumnos las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividades prácticas: realizar diversas actividades en las que los alumnos puedan medir y comparar objetos según su longitud, peso y capacidad, utilizando herramientas de medición adecuadas.


• Reflexión y discusión en grupo: analizar los resultados obtenidos y cómo estas magnitudes se relacionan con las situaciones cotidianas del hogar y el entorno sociocultural.

Sesión 3:

• Enfoque en el tiempo: profundizar en la magnitud del tiempo y su importancia en la vida diaria.


• Actividades prácticas: realizar actividades de medición y comparación de tiemp