Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer las características de una carta formal.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.
   
   
   • Mencionar la importancia de las cartas personales y su función en la comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las cartas personales que los alumnos conocen.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
   
   
   • Analizar en grupo las características de cada tipo de carta y su diferencia con una carta formal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características de una carta personal.
   
   
   • Asignar una tarea: los alumnos deberán traer una carta personal que hayan recibido o enviado.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las cartas personales que trajeron los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Realizar una exposición sobre las características de una carta formal.
   
   
   • Comparar las diferencias entre una carta personal y una carta formal.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de identificación de las características de una carta formal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las cartas personales y las cartas formales.
   
   
   • Asignar una tarea: