Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Efrén García
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Objetivo: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Derechos de los niños y deberes de los padres
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la prevención de problemas colectivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre distintos problemas colectivos que puedan afectar a la comunidad.
- Explicar el concepto de tríptico informativo y mostrar ejemplos de distintos trípticos.
- Fomentar la participación activa y el respeto entre los alumnos.
Sesión 2 (Investigación):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema colectivo específico para investigar.
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos recopilen información sobre su problema colectivo.
- Animar a los alumnos a buscar información relacionada con los derechos de los niños y los deberes de los padres en relación al problema asignado.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los miembros de cada grupo.
Sesión 3 (Elaboración del tríptico):
- Explicar las características y funciones de un tríptico informativo.
- Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la elaboración de los trípticos (papel, colores, imágenes, etc.).
- Guiar a los alumnos en la organización de la información recopilada en el tríptico, resaltando la importancia