Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: derechos humanos, ambiente sano y acceso al agua potable.


• Actividad de sensibilización: los alumnos observarán imágenes de personas que no tienen acceso al agua potable y se les pedirá que compartan sus reflexiones.


• Planteamiento del problema: "¿Qué podemos hacer para garantizar que todas las personas tengan acceso al agua potable?"

Sesión 2:

• Investigación y reflexión: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global para la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano. Se les proporcionarán recursos como libros, videos y sitios web para obtener información.


• Elaboración de conclusiones y diálogo en grupo: los grupos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de garantizar el acceso al agua potable para la supervivencia de la biodiversidad.

Sesión 3:

• Análisis del problema de la falta de abastecimiento de agua a nivel mundial: los alumnos investigarán las causas y consecuencias de la falta de agua potable en diferentes partes del mundo.


• Actividad de pensamiento crítico: los alumnos discutirán en grupos las posibles soluciones al problema y reflexionarán sobre los desafíos que implican.

Sesión 4:

• Acción y compromiso: los alumnos diseñarán propuestas de acción que puedan realizar en su comunidad para concientizar sobre la importancia del acceso al agua potable y promover medidas