Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ana Sofia Benedetti
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y contextualización. Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos y bebidas que conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y explicar sus beneficios para el cuerpo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica de clasificación de alimentos.

  • Introducir la importancia del consumo de agua simple potable y sus beneficios para la salud.

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen diferentes fuentes de agua potable y no potable.

  • Conversar sobre la importancia de consumir agua potable y cómo podemos obtenerla.


Sesión 3:



  • Realizar una visita al comedor escolar y a la cocina, donde los alumnos podrán observar la preparación de alimentos saludables.

  • Conversar con el personal encargado de la cocina para conocer sus roles y cómo se preparan los alimentos de manera saludable.

  • Participar en la preparación de una ensalada saludable con los ingredientes proporcionados por el colegio.


Sesión 4:



  • Continuación de la