Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Alfredo Chavez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio, para trabajar el tema de Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Educación Física, con el objetivo de fomentar el bienestar personal y social.


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Problemática a atender: Desmotivación de los alumnos al integrarse a las secciones de clase.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento físico.

    • Breve reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal y social.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán recrear situaciones de la vida diaria donde se apliquen las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Se les proporcionará un escenario y deberán improvisar una historia utilizando dichas potencialidades.

      • Durante la actividad, se promoverá la comunicación, la cooperación y el respeto entre los alumnos.

      • Se fomentará la reflexión sobre cómo aplicaron las potencialidades en la actividad.



    • Sesión 2:



      • Actividad principal: Creación de una coreografía en grupo. Los alumnos deberán diseñar y ensayar una coreografía uti