Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir y reconocer sus nombres. Explicar la problemática de la basura y su impacto en la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de basura y preguntar a los alumnos cómo creen que afecta a su entorno.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Se hará una lista de los nombres en un pizarrón.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué sintieron al comparar sus nombres. ¿Encontraron nombres similares? ¿Cuáles fueron las diferencias?

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar la basura en el entorno.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa relacionada con el tema de la basura. Podrán escribir un cuento, una carta o un poema sobre cómo la basura afecta a su comunidad.


• Reflexión: Compartir los escritos y discutir acerca de cómo se sienten al expresar sus ideas por escrito.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de cómo se utilizan los nombres para marcar útiles escolares, registrar asist