Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo PDA: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Diálogo intercultural: Promover la participación de los alumnos en una conversación sobre las diferentes culturas presentes en el aula y la importancia de valorarlas.


• Lectura de cuentos: Leer uno o dos cuentos cortos a los alumnos y hacer preguntas sobre los personajes y la trama.

Sesión 2:

• Escucha de canciones y rondas infantiles: Reproducir diferentes canciones y rondas infantiles de diversas culturas para que los alumnos las escuchen y las disfruten.


• Representación de cuentos: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, cartón, tijeras y pegamento para que creen títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos que representen a los personajes de los cuentos leídos anteriormente.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones: Los alumnos mostrarán sus creaciones y contarán brevemente la historia del personaje que han representado.


• Debate intercultural: Propiciar una conversación sobre las diferentes culturas presentes en las representaciones y cómo se pueden apreciar a través de las historias y personajes de los cuentos.

Sesión 4:

• Introducción a los arrullos: Explicar qué son los arrullos y su importancia en la cultura de diferentes