Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Realizar una breve introducción sobre el tema de la biodiversidad y su importancia para la vida humana.
   b. Presentar el problema principal: la mercantilización de la biodiversidad y su impacto en el medio ambiente y la sociedad.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos un caso hipotético de un área natural que está siendo destruida debido a la explotación comercial.
   b. Plantear preguntas que inciten a la reflexión, como: ¿Cuáles son las consecuencias ambientales y sociales de la mercantilización de la biodiversidad? ¿Qué alternativas sustentables existen para preservar la biodiversidad?

   
   



3. Investigación y análisis (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes que están afectando la biodiversidad.
   b. Los alumnos deberán identificar y analizar los impactos ambientales y sociales de estos estilos de vida y modelos de desarrollo.
   c. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

   
   



4. Síntesis y construcción de alt