Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias: Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Cómo debe ser el papel de la mujer en una comunidad de hombres machistas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de conocimientos previos sobre el tema de las mujeres en la historia.


• Presentación del problema: ¿Cómo debe ser el papel de la mujer en una comunidad de hombres machistas?


• Motivación con una breve historia o testimonio de una mujer que haya desafiado los roles asignados por la sociedad.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el papel de la mujer en diferentes periodos históricos, como la antigüedad, la Edad Media, la época moderna y contemporánea.


• Los grupos deberán elaborar una línea de tiempo en la que identifiquen los cambios en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.


• Cada grupo seleccionará una historia de una mujer destacada en su periodo histórico y la presentará al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo expondrá su línea de tiempo y la historia de la mujer seleccionada.


• Reflexión en conjunto sobre los cambios en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Realizació