Introducción al tema y planteamiento del problema

Jose Luis Padilla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés por el tema y plantear el problema sobre el nulo conocimiento del sistema nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una breve actividad de motivación relacionada con el tema, como una pregunta o un video corto que muestre la importancia del sistema nervioso y endocrino en la coordinación del cuerpo.

  2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema sobre el nulo conocimiento del tema y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.

  3. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

  4. Planteamiento de preguntas de indagación: Cada grupo deberá plantear al menos tres preguntas sobre el tema que les generen curiosidad y que deseen investigar a lo largo de la secuencia didáctica.


SESIÓN 2: Investigación sobre el sistema nervioso (45 minutos)


Objetivo: Investigar y comprender el funcionamiento del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar las preguntas planteadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes confiables para obtener información sobre el sistema nervioso y cómo coordina las funciones del cuerpo.

  3. Elaboración de un esquema: Cada grupo deberá elaborar un esquema que represente el sistema nervioso y sus funciones.

  4. Presentación de resultados: Los grupos deberán exponer sus hallazgos y esquemas al resto de la clase.


SESIÓN 3: Investigación sobre el sistema endocrino (4