Multiplicación y división: operaciones inversas

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Motivación: "Imaginen que tienen 10 galletas y quieren compartirlas entre 2 amigos. ¿Cuántas galletas le tocarían a cada uno?"
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de una situación problemática: "Si tengo 12 caramelos y quiero repartirlos en grupos de 3, ¿cuántos grupos podré hacer?"
   
   
   • Los alumnos deben reflexionar sobre la pregunta y compartir sus ideas en parejas o pequeños grupos.
   
   
   • Realización de experimentos con materiales concretos (caramelos, fichas, etc.) para encontrar la respuesta.
   
   
   
   



3. Reflexión y sistematización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los experimentos realizados.
   
   
   • Identificación de la relación entre multiplicación y división: la multiplicación nos permite encontrar el total de elementos, mientras que la división nos permite encontrar cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo.
   
   
   • Construcción de una tabla con ejemplos de multiplicaciones y divisiones.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resolución de ejercicios en el cuaderno, utilizando el repertorio multiplicativo de factores de una cifra aprendido.
   
   
   • Retroalimentación y corrección de los ejercicios.
   
   
   
   

Clase 2:

Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de