Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo:

• Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, utilizando los saberes numéricos adquiridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Conocimiento de los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos usar los números para contar objetos en nuestro entorno?


• Fomentar una breve discusión sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el hogar y la escuela.

Actividades:

• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que se encuentran en el hogar y en la escuela.


• Pedir a los alumnos que elijan un objeto de su hogar y lo traigan a la clase.


• En grupos pequeños, los alumnos contarán los objetos y registrarán la cantidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de los números en el conteo de objetos.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar la sesión anterior, recordando el propósito de contar objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Presentar una situación problemática relacionada con el conteo de objetos.

Actividades:

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los cuenten en grupos pequeños.


• Observar el uso de los números por parte de los alumnos y fomentar la comunicación entre ellos para resolver la situación problemática.


• Registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar los objetos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y su eficacia en la resolución