Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresar si es más corto o largo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los estudiantes diferentes objetos de diferentes tamaños y formas (ejemplo: lápiz, regla, caja, libro).


• Preguntar a los estudiantes si pueden identificar cuál es más largo, más corto o más ancho.


• Registrar las respuestas en una tabla gráfica en el pizarrón.


• Introducir los conceptos de longitud, ancho y altura.


• Realizar actividades para que los estudiantes exploren y comparen los objetos (ejemplo: ordenarlos de mayor a menor longitud, agruparlos según su ancho).


• Registrar las comparaciones en la tabla gráfica.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos de la misma categoría (ejemplo: lápices de diferentes tamaños, cajas de diferentes formas).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un objeto.


• Pedir a cada grupo que compare su objeto con los otros objetos del grupo y registren sus observaciones.


• Fomentar la discusión entre los grupos para contrastar sus ideas sobre la longitud y el ancho.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para compartir las com