Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, reconociendo los vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y qué símbolos identifican a México y a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la identificación de las tradiciones de México y los afrodescendientes. Por ejemplo: "Imagina que eres un turista que visita México por primera vez y te interesa conocer las tradiciones del país y las de los afrodescendientes. ¿Qué pasos seguirías para identificar y aprender sobre estas tradiciones?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las tradiciones de México y los afrodescendientes.


• Proporcionar recursos como libros, videos y material en línea para que los grupos realicen su investigación.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar y seleccionar las manifestaciones culturales y símbolos caracterí