Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Dificultad motriz
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema de la dificultad motriz y su importancia.


• Realización de una breve dinámica de integración grupal.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una reflexión individual sobre las propias capacidades, habilidades y destrezas motoras y cómo pueden influir en la vida diaria.


• Formación de grupos y asignación de un servicio comunitario relacionado con la dificultad motriz (por ejemplo, organizar un juego inclusivo para niños con dificultad motriz en una escuela cercana).


• Planificación y diseño de la actividad de servicio, teniendo en cuenta estrategias inclusivas y adaptadas a las necesidades de las personas con dificultad motriz.


• Presentación de los planes de acción de cada grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida de las personas.


• Acuerdo sobre las fechas de realización de las actividades de servicio comunitario.


• Asignación de tareas y responsabilidades para cada grupo.


• Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2

Fase de Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Compartir brevemente las expe