Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables

Rosy Reyes
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables


Objetivos de aprendizaje:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de practicar actividades físicas para desarrollar un estilo de vida activo y saludable.

  • Los alumnos reconocerán la relación entre las actividades físicas y el bienestar emocional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico breve.

  • Preguntar a los alumnos si practican alguna actividad física fuera de la escuela y si les gustaría hacerlo más seguido.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de un video corto sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Discusión en grupo sobre el video y los hábitos saludables que pueden llevar a cabo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión individual por escrito: ¿Cuál es la importancia de practicar actividades físicas para nuestra salud y bienestar emocional?


Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.


Sesión 2: Presentación de alternativas de actividades físicas


Objetivos de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán diferentes actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Los alumnos reconocerán la importancia de diversificar las actividades físicas para desarrollar un estilo de vida activo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea anterior y discusión en grupo sobre las diferentes actividades físicas que los alumnos investigaron.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Pr