Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de integración grupal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación en círculo, donde cada alumno debe decir su nombre y contar algo que le gusta hacer.
   
   
   • Promover la interacción y el conocimiento mutuo entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Exploración de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reproducir una canción, ronda infantil, arrullo o contar un cuento relacionado con el tema.
   
   
   • Invitar a los alumnos a prestar atención a la melodía, el ritmo y las características sonoras de las letras, palabras y frases de la canción, ronda, arrullo o cuento.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Qué te llama la atención de esta canción/ronda/arrullo/cuento? ¿Cómo suenan las palabras? ¿Qué ritmo tiene?
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una conversación con los alumnos para que compartan sus observaciones y reflexiones sobre las características sonoras de las canciones, rondas, arrullos y cuentos.
   
   
   • Promover la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás.
   
   
   
   

Cierre:

• Resumir las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la clase.


• Invitar