Construcción del proyecto de vida: Visualizando retos, estrategias y acciones para el bienestar personal y colectivo

Plan de clase

Título de la clase: Construcción del proyecto de vida: Visualizando retos, estrategias y acciones para el bienestar personal y colectivo

Objetivo de la clase (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a abordar: La falta de valores en nuestros alumnos

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades grupales.


2. Cuestionario de reflexión y autoevaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.


• Discusión en grupo sobre los retos y desafíos a los que se enfrentan como adolescentes.

Fase de desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el bienestar personal y colectivo.


• Investigación y recolección de información sobre el proyecto asignado.


• Reflexión individual sobre cómo ese proyecto puede contribuir a la construcción de su propio proyecto de vida.

Fase de cierre:

• Presentación de los proyectos de servicio comunitario por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los posibles retos a superar para llevar a cabo el proyecto.


• Tarea: Reflexionar sobre las estrategias de apoyo mutuo que pueden implementar para enfrentar los retos identificados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las reflexiones individuales realizadas.


• Di