Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Rosy Reyes
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Comprender la importancia de practicar actividades físicas para desarrollar un estilo de vida activo.
- Identificar las actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Motivación: Realizar una breve actividad física de estiramiento y calentamiento.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la importancia de practicar actividades físicas para la salud.
- Presentación de ejemplos de actividades físicas: deportes, juegos al aire libre, ejercicios en casa, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Registro de las actividades físicas propuestas en una lista.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo.
- Asignación de una tarea: Investigar sobre una actividad física que les gustaría practicar y que aún no han intentado.
- Despedida de la clase.
Sesión 2: Explorando las actividades físicas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Practicar y explorar diferentes actividades físicas en el entorno escolar.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
- Presentación de la tarea asignada: Compartir una actividad física que les gustaría practicar.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos pequeños.
- Cada grupo selecci