Introducción a los estilos de vida activos y saludables

Rosy Reyes
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de practicar actividades físicas para desarrollar un estilo de vida activo.

  • Identificar las actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Motivación: Realizar una breve actividad física de estiramiento y calentamiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de practicar actividades físicas para la salud.

    • Presentación de ejemplos de actividades físicas: deportes, juegos al aire libre, ejercicios en casa, etc.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

    • Registro de las actividades físicas propuestas en una lista.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo.

    • Asignación de una tarea: Investigar sobre una actividad física que les gustaría practicar y que aún no han intentado.

    • Despedida de la clase.




Sesión 2: Explorando las actividades físicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Practicar y explorar diferentes actividades físicas en el entorno escolar.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea asignada: Compartir una actividad física que les gustaría practicar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de grupos pequeños.

    • Cada grupo selecci