Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase: Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Comprensión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación al final de cada sesión.


2. Elaboración de un mapa conceptual al final del proyecto.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar la problemática: "¿Cómo se configuró la lucha por la independencia de la Nueva España?"


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto al tema.


3. Explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las reformas borbónicas en la Nueva España.


2. Proporcionarles recursos como libros, internet y documentos históricos para llevar a cabo la investigación.


3. Orientar a los grupos para que analicen la influencia de las reformas borbónicas en la sociedad y economía de la Nueva España.


4. Los grupos deberán elaborar un informe resumiendo sus hallazgos y presentarlos al final de la sesión.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


2. Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las conclusiones de los grupos.


3. Reflexionar sobre la importancia de comprender la relación entre procesos y hechos históricos para entender la lucha por la independenc