Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los adolescentes deben cuidarse para no caer en situaciones de riesgo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación de conocimientos previos.


2. Rubrica de evaluación de participación y reflexión durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de situaciones de riesgo y ejemplos relevantes para los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes puedan identificar diferentes situaciones de riesgo a las que pueden enfrentarse.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre una situación de riesgo específica y expongan sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo identificadas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las exposiciones de los grupos y promover la reflexión colectiva sobre las alternativas de prevención.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente, donde los estudiantes investiguen sobre recursos y estrategias de prevención frente a situaciones de riesgo.

Sesión 2: