Las revoluciones modernas y sus tendencias

Castillo Tabares Virginia 17DES0011W
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas


Objetivo (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Convivencia escolar deficiente


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1: La Revolución Industrial y su impacto en la sociedad


Inicio (10 minutos):



  • Presentar la problemática de la convivencia escolar deficiente y su relación con la Revolución Industrial.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la convivencia escolar deficiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el concepto de Revolución Industrial y sus principales características.

  • Realizar una lectura guiada sobre el impacto de la Revolución Industrial en la sociedad.

  • Promover la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes sobre cómo la Revolución Industrial influyó en la forma en que vivimos actualmente.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el cambio de la Revolución Industrial afectó la convivencia escolar.

  • Repartir una actividad para la próxima sesión, donde los alumnos investiguen casos de convivencia escolar deficiente en el contexto de la Revolución Industrial.


Sesión 2: La desigualdad social y la convivencia escolar


Inicio (10 minutos):



  • Retomar la actividad de investigación de la sesión anterior.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre los casos de convivencia escolar deficiente en el contexto de la Revolución Industrial.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el concepto