Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se incorporarán elementos de otras asignaturas relacionados con el tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente el concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Presentar el problema central: ¿Cuáles fueron los principales procesos y hechos que influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender estos procesos y hechos para entender el contexto histórico de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionarles materiales como libros de texto, artículos, imágenes u otros recursos relacionados con la época de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Pedir a los estudiantes que analicen los materiales y busquen información sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Animar a los grupos a discutir y compartir sus hallazgos, identificar qué procesos y hechos consideran más relevantes y cóm