Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Explicación del objetivo de la clase: "Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España".

Desarrollo:

• Presentación de un video corto o imágenes relacionadas con las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un habitante de la Nueva España en el siglo XVIII y has sido testigo de las reformas borbónicas. ¿Qué impacto crees que tendrán estas reformas en la lucha por la independencia?". Los alumnos deberán discutir en sus grupos y buscar posibles soluciones al problema.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Resumen de los principales puntos tratados durante la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un héroe o gesta de resistencia durante la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentarios y reflexiones sobre los héroes o gestas de resistencia investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Discusión en grupos sobre las ideas principales de los textos y su relación con la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre el tema.