La confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España

Objetivo:
Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático: "¿Cuál fue el impacto de las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en la lucha por la independencia de la Nueva España?"


• Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar y analizar los procesos y hechos mencionados en el caso problemático.


• Cada grupo elabora una lista de preguntas que surgieron durante su investigación.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus preguntas y se crea una lista conjunta en el pizarrón.


• El docente guía una discusión en la que se resuelven las dudas e inquietudes planteadas por los estudiantes.


• Reflexión final sobre cómo la confluencia de procesos y hechos influyó en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del caso problemático.


• En grupo, los estudiantes elaboran una línea de tiempo que represente los procesos y hechos relacionados con la lucha por l