La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como por ejemplo mostrar imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si saben qué idioma se habla en cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en el mundo y su importancia cultural.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la diversidad de la lengua española, como los diferentes acentos, modismos y expresiones propias de cada región.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre un acento o variante de la lengua española y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Invitar a un hablante nativo de otra variante del español para que comparta su experiencia y cuente anécdotas relacionadas con su lengua materna.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes variantes de la lengua española.

Sesión 3:

• Proyectar un video o documental que muestre la diversidad lingüística en diferentes países hispanohablantes.


• Organizar un debate en grupos pequeños sobre si la diversidad lingüística es una riqueza cultural o un obstáculo para la comunicación.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que escribir un diálogo entre