Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Ciencias Sociales
Nivel: Primaria 1º
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Objetivo:

• Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificar los días de la semana, meses y el paso del tiempo, así como reconocer cada uno de estos aspectos en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo".


• Breve introducción sobre la importancia de los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar los días de la semana, meses y el paso del tiempo en nuestra vida cotidiana?.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre los días de la semana, los meses y cómo podemos medir el paso del tiempo.


• Organización de equipos de trabajo y entrega de material de apoyo (calendarios, relojes, etc.).


• Actividad de investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre la forma en que se organizan los días de la semana y los meses en su contexto social y cultural.


• Plenario: Los equipos presentarán los resultados de su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán anali