Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Mejorar las habilidades lectoras

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar.


2. Realizar una actividad de motivación como la proyección de imágenes de ruinas antiguas y preguntar a los alumnos si saben qué civilizaciones podrían haber habitado en esos lugares.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fuentes históricas relacionadas con diferentes pueblos antiguos.


2. Pedir a los grupos que analicen las fuentes y realicen una lista de preguntas que les surjan.


3. Realizar una puesta en común y promover una discusión sobre la importancia de las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las conclusiones alcanzadas y destacar la relevancia de las fuentes históricas en el estudio de la historia.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán buscar y analizar una fuente histórica por su cuenta.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron alguna fuente histórica interesante.


2. Realizar una actividad que promueva el pensamiento crítico, como un debate sobre la importancia de preservar las ruinas antiguas y los artefactos históricos.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de mejora de habilidades lectoras, como la