Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Lengua Española, Geografía y Matemáticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Formular una pregunta problema relacionada con la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar un caso problemático que narre una situación en la que los alumnos deben investigar la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia.


• Los alumnos deben analizar el caso problemático y generar preguntas para guiar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar las preguntas que ha generado.


• Discusión en clase sobre las preguntas y selección de las más relevantes para la investigación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar las preguntas seleccionadas en la sesión anterior.


• Presentar materiales de apoyo (libros, documentos, sitios web) para que los alumnos puedan investigar y responde