Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Ing. Eduardo Zarza Merino
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de conocimiento de los números en la recta numérica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden. Explicar la importancia de comprender y utilizar los números en la recta numérica.

  • Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de situaciones en las que los números negativos sean útiles o necesarios. Alentarlos a compartir ejemplos y reflexionar sobre su importancia.

  • Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre los ejemplos mencionados, analizando las situaciones en las que los números negativos son necesarios y cómo se utilizan en la vida cotidiana. Promover el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.


Sesión 2:



  • Repaso de conceptos: Recordar los conceptos previos sobre números enteros, fracciones y decimales.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números y pedirles que organicen los números en la recta numérica. A medida que trabajan, fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre el orden de los números.

  • Reflexión guiada: Guiar una reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para orden