Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Grado: Preescolar 3º

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Inundaciones, sequías, incendios

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza a través de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con la naturaleza.


• Identificación del problema: Mostrar imágenes o videos que representen inundaciones, sequías y incendios, y preguntar a los alumnos si los reconocen y cómo creen que afectan a plantas, animales y personas.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes elementos (agua, tierra, fuego, etc.) y observar cómo interactúan entre sí y cómo pueden causar problemas como inundaciones, sequías e incendios.


• Reflexión y conclusiones: Al final de la sesión, los alumnos deberán compartir sus observaciones y reflexiones sobre las situaciones presentadas y cómo creen que afectan a la naturaleza y a las personas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y las conclusiones a las que llegaron los alumnos.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las problemáticas (inundaciones, sequías o incendios). Cada grupo deberá investigar cómo se producen, cuáles son sus consecuenci