Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Proyecto comunitario: Situación de redacción y comprensión de textos literarios

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Breve introducción a la importancia de la lectura y valor estético de los textos literarios en la cultura.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos elegirán un libro de su libre elección para leer durante el proyecto. Deberán escribir una breve reseña sobre el libro elegido, destacando el género literario al que pertenece.


• Actividad 2: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus reseñas para promover la lectura entre ellos.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán leer el primer capítulo de su libro elegido para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Reflexión individual sobre la lectura del primer capítulo de sus libros.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán sus impresiones sobre el primer capítulo de sus libros.


• Actividad 2: Cada grupo elegirá un representante para compartir con el resto de