Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial: Presentación del tema y motivación

1. Introducción al tema: El docente realiza una breve introducción sobre la importancia de comprender la diversidad de grupos e identidades juveniles en la conformación de las identidades individuales y colectivas.

   
   



2. Actividad motivacional: Se muestra a los alumnos un video corto o se presenta una historia relacionada con la discriminación y se promueve una reflexión inicial sobre el tema.

   
   



3. Planteamiento del problema: Se expone el problema central a trabajar durante la secuencia didáctica: "La discriminación en los grupos juveniles". Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad de investigación y análisis

1. Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo.

   
   



2. Investigación en grupo: Cada equipo investiga sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad, con el objetivo de identificar sus características, formas de expresión cultural y posibles situaciones de discriminación que enfrentan.

   
   



3. Discusión plenaria: Cada equipo comparte los resultados de su investigación y se promueve una discusión en la que se analicen las diferentes situaciones de discriminación identificadas y se reflex