Introducción al tema Los saberes numéricos en el entorno

MILDRETH SOFIA DIAZ

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema Los saberes numéricos en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar números y utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido.
- Realizar una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una serie de imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen el número correspondiente a cada imagen.
- Realizar juegos de conteo, como contar el número de alumnos en el salón, contar el número de sillas, etc.
- Mostrar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlas.

Cierre (5 minutos):
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: buscar en casa objetos que representen los números del 1 al 5.

Sesión 2: Utilizando los números en juegos y situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán utilizar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los objetos que encontraron en casa.

Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles juegos y situaciones cotidianas en las que deben utilizar números.
- Observar y guiar a los alumnos en el uso de los números, proporcionando apoyo cuando sea necesario.