Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Tema: La migración de la figura paterna y su impacto en la comunidad y en la satisfacción de necesidades humanas.

Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Se inicia la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se presentan y mencionan el nombre de su padre o figura paterna. Se resalta la importancia de la figura paterna en la vida de cada niño y en la comunidad.


• Actividad: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes trabajos y oficios. Se les pide que identifiquen aquellos trabajos que podrían llevar a una persona a migrar. Se inicia una lluvia de ideas sobre los motivos de migración y se anotan en el pizarrón.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre cómo la migración de la figura paterna puede afectar a la comunidad y cómo impacta en la satisfacción de necesidades humanas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Se forma un panel de discusión con alumnos representantes de distintas familias en las que la figura paterna migró. Se les pide que compartan sus experiencias y cómo se han organizado como comunidad para suplir las necesidades que esto genera.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y la solidaridad en situaciones de migración de la figura paterna.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Se les entrega a los alumnos la tarea de investigar acerca de prácticas cu