Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las tensiones en siglo XX

PDA: Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cuál ha sido la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX)?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y las tensiones que han existido en relación con los pueblos indígenas.


• Explorar conceptos clave: exterminio, despojo, integración, mestizaje, diversidad cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles investigar sobre diferentes etapas históricas relevantes para comprender la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet, documentos históricos, etc., para que los estudiantes recopilen información sobre las políticas y acciones gubernamentales en cada etapa.


• Los grupos deben elaborar un mapa conceptual que muestre las principales características de cada etapa y las tensiones existentes.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando las principales ideas y exponiendo los puntos de tensión identificados.


• Reflexionar sobre las diferen